Дошкольная организация находится на новом рубеже инноваций, поиска новых педагогических решений. Вступившие в силу образовательные стандарты изменили сущность образовательного процесса. Самым важным в происходящих изменениях является факт, что дошкольное образование выступает как важный самодостаточный этап взросления будущей личности.
Условием достижения указанной цели выступает профессиональный и личностный рост работников образования, их готовность к инновационной деятельности.
Представленные в данном сборнике рекомендаций методики являются достаточно популярными в психологической и педагогической практике, используются для различных экспериментальных задач.